Geogebra - Historial de revisiones

AgataG en 17:42 14 sep 2016

2016-09-14T17:42:34Z

AgataG: /* Barra de herramientas */

2016-03-18T17:21:06Z

‎Barra de herramientas

AgataG: /* Barra de Entrada */

2016-03-18T17:20:17Z

‎Barra de Entrada

Lida: /* Barra de Entrada */

2015-10-01T18:45:32Z

‎Barra de Entrada

Lida: /* Barra de Entrada */

2015-10-01T17:20:58Z

‎Barra de Entrada

Lida en 20:13 17 sep 2015

2015-09-17T20:13:04Z

Lida en 20:11 17 sep 2015

2015-09-17T20:11:20Z

Lida: /* Barra de Entrada */

2015-09-17T20:01:24Z

‎Barra de Entrada

Lida: /* Barra de Entrada */

2015-09-17T19:56:05Z

‎Barra de Entrada

Lida: /* Barra de Entrada */

2015-09-17T19:55:38Z

‎Barra de Entrada

← Revisión anterior		Revisión del 17:42 14 sep 2016
Línea 1:		Línea 1:
−	~~{{Pendiente_de_Aprobación}}~~
−
−
−
	'''Geogebra''' es un programa desarrollado para la enseñanza de la matemática escolar.		'''Geogebra''' es un programa desarrollado para la enseñanza de la matemática escolar.
	Con esta aplicación podés enseñar y aprender de una manera sencilla, distintas nociones de geometría y álgebra.		Con esta aplicación podés enseñar y aprender de una manera sencilla, distintas nociones de geometría y álgebra.

← Revisión anterior		Revisión del 17:21 18 mar 2016
Línea 54:		Línea 54:

	12) El último cuadro ofrece herramientas para poder visualizar las construcciones realizadas.		12) El último cuadro ofrece herramientas para poder visualizar las construcciones realizadas.
−
−

	==Barra de Entrada==		==Barra de Entrada==

← Revisión anterior		Revisión del 17:20 18 mar 2016
Línea 257:		Línea 257:


−	En la página [[http://escuelasdeinnovacion.conectarigualdad.gob.ar/mod/page/view.php?id=134]] se encuentran muchas más propuestas para trabajar con '''Geogebra'''.	+	En la página de [[http://escuelasdeinnovacion.conectarigualdad.gob.ar/mod/page/view.php?id=134\|Escuelas de Innovación]] se encuentran muchas más propuestas para trabajar con '''Geogebra'''.

@@ Línea 129: / Línea 129: @@
 [[archivo:geogebra_07.png]]
-Guarda el proyecto para que luego los alumnos puedan realizar ellos mismos los ejercicios. Antes de esto podés dejar únicamente las herramientas que serán útiles para este trabajo, para ello,  selecciona la solapa herramientas ubicada en la parte superior del Geogebra y selecciona la opción '''confección de barra de herramienta particular'''. Se abrirá el siguiente recuadro:
+Guarda el proyecto para que luego los alumnos puedan realizar ellos mismos los ejercicios. Antes de esto podés dejar únicamente las herramientas que serán útiles para este trabajo, para ello,  selecciona la solapa herramientas ubicada en la parte superior del Geogebra y luego selecciona la opción '''confección de barra de herramienta particular'''. Se abrirá el siguiente recuadro:
 [[archivo:geogebra_08.png]]
@@ Línea 145: / Línea 145: @@
 cierra la ventana de Confección de Barra de Herramientas Particular.
-Actualmente Geogebra se vera de esta manera:
+A partir de este momento Geogebra se vera de esta manera:
 [[archivo:geogebra_11.png]]
-Para guardar todo lo anterior selecciona la solapa Archivo. Podés elegir el nombre del archivo que quieras. Al abrir el archivo se verán las herramientas elegidas anteriormente para que le resulte más fácil al estudiante encontrarlas.
+Para guardar todo lo anterior selecciona la solapa Archivo,podés elegir el nombre que quieras. Al abrir el archivo se verán las herramientas elegidas anteriormente para que le resulte más fácil al estudiante encontrarlas.
-se les puede dar el siguiente ejercicio  a los alumnos para descubran ellos solos la forma de calcular la mediatriz y el punto medio de un segmento.
+Podés darles el siguiente ejercicio  a los alumnos para descubran ellos solos la forma de calcular la mediatriz y el punto medio de un segmento.
@@ Línea 160: / Línea 160: @@
-B) Realizar lo mismo realizado en el punto A) pero con los puntos que se encuentren a 4 cm de A y de B
+B) Hacé el mismo proceso realizado en el punto A) pero con los puntos que se encuentren a 4 cm de A y de B
 ¿Existen puntos que estén a 4 cm de A y a su vez, a 5 cm de B? ¿Cuantos son?
@@ Línea 166: / Línea 166: @@
 D) Marcar todos los puntos que estén a 3 cm de A
       ¿En que punto se tocan las circunferencias? ¿Porque?
@@ Línea 183: / Línea 182: @@
-Se les puede decir que modifiquen el color de las circunferencias interiores para que sea mas fácil visualizar cual es cual. Para ello colocamos el cursor sobre una de las circunferencia y apretamos el botón derecho del mousse y seleccionamos la opción propiedades del objeto. Allí vamos a la solapa color y seleccionamos el color que deseamos. Hacemos lo mismo con la otra circunferencia de igual radio y al seleccionar color en el cuadro de reciente nos aparecerá el color que utilizamos en la primera.
+les podés decir a los alumnos que modifiquen el color de las circunferencias interiores para que sea mas fácil visualizar cual es cual. Para ello coloca el cursor sobre una de las circunferencia, presiona el botón derecho del mousse y selecciona la opción propiedades del objeto. Luego en la solapa color,selecciona  el color que deseas. Hacé lo mismo con la otra circunferencia de igual radio y al seleccionar color en el cuadro de reciente aparecerá el color que utilizamos en la primera.
@@ Línea 189: / Línea 188: @@
-Una vez que se construyeron las cuatro circunferencias se debe realizar la recta solicitada en el punto C). Para ello seleccionamos la herramienta Recta que pasa por dos puntos y apretamos en la intersecciones de las circunferencias de 5 cm.
+Una vez que se construyeron las cuatro circunferencias se debe realizar la recta solicitada en el punto C). Para ello selecciona la herramienta Recta que pasa por dos puntos y apreta en la intersecciones de las circunferencias de 5 cm.
@@ Línea 195: / Línea 194: @@
-Los alumnos podrán sacar sus propias conclusiones de por que la recta se cruza por los cuatro puntos donde se cruzan las circunferencias y cual es el punto donde cruza al segmento.
+Los alumnos podrán sacar sus propias conclusiones de por que la recta se cruza por los cuatro puntos,donde se cruzan las circunferencias y cual es el punto donde cruza al segmento.
-Finalmente para dejar en claro que cruza el punto medio del segmento y que la recta es la mediatriz se realiza el punto D) realizando las circunferencias solicitadas.
+Finalmente para dejar en claro que cruza el punto medio del segmento y que la recta es la mediatriz se realiza el punto D) realiza las circunferencias solicitadas.
 [[archivo:geogebra_16.png|400px]]
-Podemos modificar los colores de las construcciones para una mejor visualización.
+Podés mpdificar los colores de las construcciones para una mejor visualización.

@@ Línea 61: / Línea 61: @@
 ----------
-En la barra de entrada podemos ingresar distintos comandos con los que se pueden crear nuevos objetos o modificar los existentes, que serán observados en la vista gráfica.
+En la barra de entrada podés ingresar distintos comandos con los que se pueden crear nuevos objetos o modificar los existentes, que serán observados en la vista gráfica.
 '''Ejemplos'''
@@ Línea 77: / Línea 77: @@
-De esta manera, Geogebra le generará el nombre a la recta.
+De esta manera, Geogebra generará el nombre a la recta.
 Si se desea, se le puede asignar un nombre manualmente, agregando antes el nombre elegido, seguido de dos puntos (:). En el siguiente ejemplo, le asignamos el nombre "recta 3":

@@ Línea 120: / Línea 120: @@
 Primero, realizaremos el proyecto en el cual los alumnos podrán hacer distintos ejercicios. Para esto:
-* Crea un punto A en la vista gráfica con la herramienta nuevo punto.
+* Crea un punto A en la vista gráfica con la herramienta nuevo punto (Ubicada en el segundo cuadro)
 * Con la herramienta '''Segmento dado punto extremo y longitud'''  que se encuentra en el tercer cuadro, seleccioná el punto A y definí la longitud de seis cm. Se creará el segmento AB.
 * Con la herramienta '''elige y mueve''' podés mover el punto B hacia arriba o abajo sin modificar la longitud del segmento.

@@ Línea 114: / Línea 114: @@
 -------
-Encontrarás la mediatriz de un segmento de 6 cm realizando circunferencias de mismo radio en sus extremos.
+A continuación, te dejamos un ejemplo de uso de estas herramientas a través de un estudio de mediatriz:
-Primero realizaremos el proyecto en el cual los alumnos podrán hacer distintos ejercicios. Para esto:
+Primero, realizaremos el proyecto en el cual los alumnos podrán hacer distintos ejercicios. Para esto:
 * Crea un punto A en la vista gráfica con la herramienta nuevo punto.
@@ Línea 123: / Línea 125: @@
 * Con la herramienta '''elige y mueve''' podés mover el punto B hacia arriba o abajo sin modificar la longitud del segmento.
 * Con la herramienta '''distancia o longitud''' que se encuentra en el octavo casillero de herramientas podés agregar un rotulo que diga la longitud del segmento.
 En este momento tenés la siguiente construcción
 [[archivo:geogebra_07.png]]
 Guarda el proyecto para que luego los alumnos puedan realizar ellos mismos los ejercicios. Antes de esto podés dejar únicamente las herramientas que serán útiles para este trabajo, para ello,  selecciona la solapa herramientas ubicada en la parte superior del Geogebra y selecciona la opción '''confección de barra de herramienta particular'''. Se abrirá el siguiente recuadro:

@@ Línea 79: / Línea 79: @@
 De esta manera, Geogebra le generará el nombre a la recta.
-Si se desea, se le puede asignar un nombre manualmente agregando antes el nombre seguido de “:”. Por ejemplo:
+Si se desea, se le puede asignar un nombre manualmente, agregando antes el nombre elegido, seguido de dos puntos (:). En el siguiente ejemplo, le asignamos el nombre "recta 3":
@@ Línea 85: / Línea 85: @@
-De este modo le asignas el nombre recta3 a la recta anterior.
+También se pueden ingresar funciones, por ejemplo:
@@ Línea 99: / Línea 97: @@
-Al ingresar los segmentos el programa te facilitará la resolución de los mismos, ofreciéndote las opciones que tienes en cada caso.
+Al ingresar los segmentos, el programa te facilitará la resolución de los mismos, ofreciéndote las opciones que tenés en cada caso.
-Mediante la barra de entrada podés formar distintos objetos, que resultarían complicados si lo hicieras de forma manual . Por ejemplo el seno(x)
+Mediante la barra de entrada podés formar distintos objetos, que resultarían complicados si lo hicieras de forma manual. Por ejemplo, el seno(x):
@@ Línea 107: / Línea 105: @@
-Geogebra cuenta con más de mil comandos para realizar todo tipo de construcciones algebraicas. El siguiente link muestra todas las variables con las que trabaja el programa.
+Geogebra cuenta con más de mil comandos para realizar todo tipo de construcciones algebraicas. El siguiente link muestra todas las variables con las que trabaja el programa:
 '''https://wiki.geogebra.org/es/Comandos'''
@@ Línea 118: / Línea 116: @@
 Encontrarás la mediatriz de un segmento de 6 cm realizando circunferencias de mismo radio en sus extremos.
-Primero realizaremos el proyecto en el cual los alumnos podrán hacer distintos ejercicios. Para esto:.
+Primero realizaremos el proyecto en el cual los alumnos podrán hacer distintos ejercicios. Para esto:
 * Crea un punto A en la vista gráfica con la herramienta nuevo punto.

← Revisión anterior		Revisión del 19:56 17 sep 2015
Línea 64:		Línea 64:

	'''Ejemplos'''		'''Ejemplos'''
		+
	Para crear un punto “A” en la ubicación (4,3) solo necesitás ingresarlo en la Barra de entrada de la siguiente manera:		Para crear un punto “A” en la ubicación (4,3) solo necesitás ingresarlo en la Barra de entrada de la siguiente manera:
−

@@ Línea 61: / Línea 61: @@
 ----------
-En la barra de entrada podemos ingresar distintos comandos,con la ayuda de estos se pueden crear nuevos objetos o modificar los existentes, que serán observados en la vista gráfica.
+En la barra de entrada podemos ingresar distintos comandos con los que se pueden crear nuevos objetos o modificar los existentes, que serán observados en la vista gráfica.
 '''Ejemplos'''
-Para crear un punto “A” en la ubicación (4,3) solo necesitás ingresarlo en la Barra de entrada de la siguiente manera
+Para crear un punto “A” en la ubicación (4,3) solo necesitás ingresarlo en la Barra de entrada de la siguiente manera:
@@ Línea 70: / Línea 70: @@
 [[archivo:geogebra_01.png]]
-(Recordá que los punto en el Geogebra se representan con letras mayúsculas)
+(Recordá que los punto en Geogebra se representan con letras mayúsculas)
 Para realizar una recta: